24.11.2024 188
О роли отца в формировании читательской культуры ребёнка говорят незаслуженно мало. Традиционно считается, что чтение детям – это прерогатива матери, во многом из-за того, что именно мама проводит больше времени с малышом в первые годы жизни. Однако исследования детского развития показывают, что вовлечённость отца в процесс чтения создаёт особую динамику в семье и влияет на формирование личности ребёнка, отмечает ведущий научный сотрудник лаборатории развития ребёнка Московского городского педагогического университета, кандидат психологических наук Евгений Крашенинников.
Папа с маленьким ребёнком общается меньше как в силу отсутствия дома, так и по причине ожидания взросления ребёнка для похода на рыбалку. Поэтому совместное чтение может стать таким способом вовлечения папы в общение с малышом. И тогда отец появляется в детской реальности не только как человек, отнимающий вечером у ребёнка маму, а как собеседник и товарищ. Да и не всегда понятно, как с маленьким ребёнком разговаривать; а начинаем читать, и он что-то спрашивает, реагирует, да и взрослый вспоминает нечто своё, основательно подзабытое детское.
И второй важный момент: ребёнку для развития нужен каждый новый человек. Это надо для того, чтобы ребёнок столкнулся с разнообразием реальности, с вариантами норм, с несовпадающими моделями поведения. Мама и так обычно рядом, и добавление папы тут же увеличивает это развивающее пространство.
Отцовское чтение отличается от материнского прежде всего тем, что оно привносит новую модель восприятия литературы. Когда папа читает "Приключения Карика и Вали" или "Голубую стрелу", он естественным образом делится своими детскими впечатлениями, которые существенно отличаются от маминых. Там, где мама может акцентировать внимание на эмоциональной составляющей, папа часто углубляется в детали приключений или технические аспекты, что особенно заметно при чтении научно-популярной литературы или приключенческих историй.
Важно понимать, что традиция семейного чтения формируется не за один вечер. Она начинается ещё до рождения ребёнка. То есть, когда мама узнала, что она станет мамой. Но это не значит, что нужно тут же сменить Умберто Эко на Михалкова и начинать читать вслух "Дядя Стёпа – ветеран", поглаживая себя по животу. Можно и дальше слушать, как муж читает жене перед сном любимые рассказы Тэффи или стихи Юргиса Балтрушайтиса – это уже будет чтение и для ребёнка. Ну и разговаривая с маленьким, которому ещё только предстоит через несколько месяцев появиться на свет, не обязательно делиться воспоминаниями, как на прежней работе пакостный начальник надул вас с премией и как свекровь не совпадает с вами в рецептах селёдки под шубой; можно ему и что-то более содержательно предлагать – свои любимые стихи или весёлые рассказы Антоши Чехонте или Аркадия Аверченко, ведь если маме веселее, то и малышу комфортнее. Этот первый опыт совместного чтения закладывает фундамент будущей семейной традиции.
В создании атмосферы для чтения критически важен ритуал. Вечернее время, когда за окном сгущаются сумерки, а в комнате горит только настольная лампа, создаёт особое пространство для погружения в литературу. Этот момент можно обогатить деталями, которые станут неотъемлемой частью ритуала: любимый плед, специальное "папино" кресло, может быть, даже особое печенье или яблоки, нарезанные дольками. Произведения Даниила Хармса или Бориса Заходера в такой атмосфере воспринимаются совершенно по-особенному.
Отцовское чтение – это не просто передача информации, это способ построения глубокой эмоциональной связи с ребёнком. Когда отец читает истории про Мурзилку и его противостояние агентам Ябеды-Корябеды или рассказывает о путешествиях Петра в поисках трёх Бананов, он не просто озвучивает текст – он делится частью своего детства, своим опытом и мировосприятием. Это создаёт уникальное пространство для межпоколенческого диалога, где встречаются детские впечатления отца и новые открытия ребёнка.
Главное, чтобы чтение не становилось обязанностью или принуждением, а было бы естественным продолжением общения, способом провести время вместе. И здесь роль отца особенно значима – именно через его участие в семейном чтении ребёнок учится воспринимать литературу как способ познания мира и общения с близкими. Когда отец находит время для совместного времяпрепровождения за книгой, он своим примером показывает, что чтение – это важная часть жизни, достойная того, чтобы отложить прочие дела и вместе с ребёнком погрузиться в мир историй.
Поделитесь с ребёнком историями, которые впечатлили вас самих в детстве. Будь то "Приключения Электроника" или "Денискины рассказы" – ваши искренние эмоции и воспоминания сделают чтение более живым и увлекательным.
Выберите постоянное время для чтения, например, за полчаса до сна. Организуйте уютное пространство: приглушённый свет настольной лампы, мягкий плед, любимые игрушки рядом. Эти детали помогут сформировать устойчивую ассоциацию с приятным семейным времяпрепровождением.
Не ждите, пока ребёнок научится говорить или поймёт все слова. Начинайте читать малышу с первых дней жизни. Это может быть что угодно – от народных сказок до ваших любимых стихов Пушкина или рассказов Чехова.
Обсуждайте прочитанное, задавайте вопросы, фантазируйте вместе о продолжении историй. Позвольте ребёнку прерывать чтение своими комментариями и вопросами – это признак активного восприятия и развития критического мышления.
Даже если выдался тяжёлый день, постарайтесь не пропускать время чтения. Пятнадцать минут с книгой могут стать самыми ценными минутами дня для вас и вашего ребёнка. Помните: регулярность превращает приятное занятие в семейную традицию.
Конечно, в каждой семье антураж будет свой – но он должен быть и тогда чтение станет пространством созидания семьи.
Для размещения Вашей информации на портале воспользуйтесь системой "Public MEDARGO"