В условиях, когда родители все чаще задумываются о том, какую форму обучения выбрать для своих детей, Петрановская предлагает рассмотреть преимущества и недостатки обоих подходов.

С одной стороны, многие родители успешно занимаются с детьми дома, как, например, семья Тепляковых, чья 8-летняя дочка смогла поступить в МГУ. Однако в массовом сознании родителей по-прежнему присутствует неуверенность в том, насколько уровень домашнего обучения соответствует государственным стандартам. Родители беспокоятся, не потеряют ли они время и сможет ли их ребенок поступить в вуз.

Современная школа сталкивается с множеством проблем. Дети тратят много времени на учебу, но уровень усвоения материала не всегда удовлетворителен. Некомпетентные учителя, конфликты с педагогами и отсутствие учета личных особенностей учеников — все это создает дополнительные трудности. Также школьникам приходится рано вставать и добираться до учебного заведения, что является дополнительной нагрузкой для родителей.

Петрановская отмечает, что обучение детей требует значительных ресурсов, таких как время, компетенции и мотивация, которыми многие родители не располагают. Она подчеркивает, что даже опытные репетиторы иногда испытывают трудности в обучении собственных детей, теряя терпение и раздражаясь.

В качестве альтернативы традиционному домашнему обучению психолог предлагает модель «катакомбных школ». Это неформальные объединения родителей, которые ищут для своих детей профессиональных учителей. Дети числятся на домашнем обучении, но обучают их квалифицированные педагоги. Эта форма организации обучения позволяет избежать высоких затрат на репетиторов и решает проблему общения со сверстниками.

Среди плюсов «катакомбных школ» Петрановская выделяет небольшую численность групп, заинтересованных учителей и более продуктивное использование времени на изучение материала. Однако есть и сложности, такие как необходимость аттестации в другом учебном заведении и риск возникновения разногласий между учителями и родителями.

Таким образом, выбор между традиционной школой и домашним обучением требует серьезного анализа и учета всех возможных факторов. Психолог призывает родителей внимательно изучить опыт других семей, прежде чем принимать решение о форме обучения для своих детей.