ру» назвала основные причины задержки развития речи у детей. Обычно к концу первого года жизни ребенок начинает говорить, а к полутора годам должен уметь не только говорить, но и понимать речь окружающих.

Визель пояснила, что к полутора годам у ребенка формируется густая сеть нейронов и связей между ними, которые обеспечивают способность понимать и произносить речь. Если к этому возрасту ребенок не заговорил, родители не должны успокаивать себя мыслью, что он еще маленький и заговорит позже. Психолог подчеркнула, что в таких случаях необходима помощь специалистов, включая педиатра, невролога, логопеда и нейропсихолога.

Среди причин задержек развития речи Визель выделила множество факторов. Важно учитывать, были ли осложнения во время беременности, родов и младенчества, так как они могут влиять на овладение речью. Также необходимо убедиться, что ребенок находится в полноценной культурной и речевой среде, а также оценить взаимоотношения с матерью и другими близкими. Психолог отметила, что взрослые не должны оказывать психотравмирующее воздействие на ребенка.

Кроме того, причины задержки могут быть связаны с физиологическими особенностями. Например, если у ребенка слабые или перенапряженные мышцы языка, губ и других органов, а также при наличии слуховых нарушений, это может препятствовать развитию речи.

Визель заверила, что вывести ребенка из молчания нелегко, но в большинстве случаев это возможно. Она подчеркнула, что задержки развития речи не являются приговором, так как мозг ребенка обладает большим компенсаторным потенциалом. Грамотная помощь специалистов, оказанная вовремя, может решить эту проблему.