Это может быть одним из признаков отклонений в развитии, таких как аутизм. Однако не стоит делать поспешные выводы — важно внимательно проанализировать поведение ребенка. Как же понять, что малышу требуется помощь специалиста? На этот вопрос отвечает Елена Мамуровна Мельникова, логопед-дефектолог и сооснователь Федеральной сети логопедических центров “Разноцветные цыплята”.

Отсутствие зрительного контакта может вызывать беспокойство у родителей. Однако не всегда это свидетельствует о наличии аутизма. Аутизм — это особенность развития, связанная с нарушениями в работе головного мозга, и проявляется он в трудностях социального взаимодействия, ограниченном круге интересов и избегании зрительного контакта. Эти признаки обычно становятся заметными у детей до трех лет.

Важно помнить, что отсутствие зрительного контакта не всегда является тревожным сигналом. Это может быть связано с темпераментом ребенка — некоторые дети от природы более замкнуты и сдержанны. Также в первые месяцы жизни младенцы только учатся фокусировать взгляд. Проблемы со зрением или слухом, а также некоторые вирусные заболевания также могут влиять на способность ребенка устанавливать зрительный контакт.

Иногда причина кроется в высокой активности детей. Малыши могут быть настолько увлечены играми, что им трудно удерживать фокус внимания. Это не означает, что с вашим ребенком что-то не так. По мере взросления они учатся лучше контролировать свое поведение и обращать внимание на окружающих.

Неверное поведение взрослых также может стать причиной отсутствия зрительного контакта. Если общаться с ребенком стоя, ему будет сложно смотреть вам в глаза. Чтобы установить эмоциональный контакт, лучше присядьте рядом с малышом, расположившись на его уровне. Это создаст комфортную обстановку для общения.

Тем не менее, рекомендуется проконсультироваться с логопедом-дефектологом. Только специалист сможет установить истинную причину отсутствия зрительного контакта и при необходимости направить к неврологу. Если в 1,5 года ребенок не фокусирует взгляд при обращении, это может быть тревожным сигналом. В 3 года такие нарушения требуют незамедлительного обращения к специалисту, так как упущенное время может привести к серьезным последствиям для речевого и социального развития.

Если ваш ребенок будет заниматься с логопедом, это в сочетании с неврологическим лечением поможет эффективно развивать речевые навыки, артикуляцию и фонематическое восприятие. Комплексный подход учитывает все аспекты — речевые, моторные и когнитивные функции, что в свою очередь снижает тревожность и повышает концентрацию.

Бывает и так, что дети ходят на цыпочках, что также вызывает беспокойство у родителей. Хождение на носочках может быть нормой в игре, но если это происходит постоянно, это может указывать на неврологические проблемы, такие как легкая форма ДЦП. Родители должны обращать внимание на особенности походки ребенка с момента, когда он начинает ходить самостоятельно. При обнаружении отклонений следует незамедлительно обратиться к ортопеду или неврологу.

Развитие моторики напрямую влияет на становление речевых навыков. Области мозга, отвечающие за координацию движений, также участвуют в формировании речевых функций. Поэтому, если у ребенка наблюдаются проблемы с крупной моторикой, велика вероятность возникновения трудностей с речевым развитием. Важно вовремя обратиться к специалистам, чтобы начать коррекционные занятия как можно раньше, пока мозг ребенка активно развивается.