Ученые Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова (МГУ) выяснили, что занятия в музыкальных школах помогают детям лучше понимать свои и чужие эмоции, развивая эмпатию. Эти навыки необходимы для создания новых знакомств и выстраивания отношений с людьми, сообщила пресс-служба вуза.

Ученые в разное время уже выявляли взаимосвязи между занятиями музыкой и развитием у детей памяти, внимания, речевых и моторных навыков. Однако о влиянии этой деятельности на развитие качеств, связанных с эмоциональной сферой, пока известно немного, уточнили авторы.

"Исследователи МГУ показали, что музыкальное образование способствует развитию эмпатии у детей, помогая им лучше понимать чувства других людей. Сравнение на протяжении двух лет развития эмоций у детей, которые посещали музыкальные занятия и не посещали их, продемонстрировало существенный рост по всем показателя понимания эмоций в пользу первых. Важно подчеркнуть, что изначально различий в способности понимания эмоций не было", - говорится в сообщении.

Специалисты МГУ объясняют различия тем, что дети в начале обучения разучивают мелодии с "говорящими" названиями и описанием, по которым легко понять суть ситуации или сюжета, которые нужно передать с помощью музыки. Это позволяет связать настроение композиции с образом, заложенным в ней. Преподаватели также просят детей рисовать в своем воображении эти образы: к примеру, при исполнении песни "Улыбка" из мультфильма "Крошка енот" ученикам советуют представить себе пляшущие облака, кузнечика со скрипкой и смеющихся друзей.