Большинство родителей будущих первоклашек уже сильно переживают, как их малыш будет себя чувствовать в новом статусе, как будет справляться с учебой, как сможет преодолеть возникающие трудности? Ведь их рядом не будет, они не смогут вовремя помочь, предупредить о возможных ошибках, защитить! Ирина Бурлакова, кандидат психологических наук, заведующая кафедрой «Дошкольная педагогика и психология» факультета «Психология образования» МГППУ, рассказывает, на что необходимо обратить внимание родителям, и дает рекомендации на лето.

Подсказка для родителей
Обычно в связи с вышеперечисленными обсуждают и вопросы психологической готовности ребенка к школьному обучению. Это долгий разговор, да и обеспечить ее за лето — невыполнимая и нереальная задача. Но родителям будущих первоклашек важно понимать следующее.

Во-первых, и семья, и педагоги в детском саду делали все возможное, чтобы были эффективно решены все задачи развития каждого малыша, чтобы к концу дошкольного возраста, в результате усилий педагогов и родителей, каждый ребенок обладал набором определенных психологических качеств. Именно эти качества и лежат в основе всех компонентов того, что называют психологической готовностью к школе (интеллектуальная, личностная, эмоционально-волевая и мотивационная готовность).

То есть фактически результаты развития ребенка в дошкольном возрасте и есть основа готовности будущего первоклассника к обучению в школе.

Во-вторых, за лето не только можно, но и целесообразно подготовиться к тому, чтобы для ребенка погружение в новую жизнь не было трудным и напряженным. Это и есть главное задание на лето для родителей.

Для этого стоит посмотреть, в чем будут заключаться резкие изменения в жизни малыша.

Пять рекомендаций родителям
Готовить ребенка к увеличению нагрузки
Первое, о чем нужно помнить, — это увеличение умственной и эмоциональной нагрузки, связанное с необходимостью не только сидеть на нескольких уроках подряд (с небольшими переменками) по 40–45 минут, но и быть внимательными: слушать учителя, выполнять задания. Это потребует от ребенка довольно много физических и психологических сил.

Чтобы максимально подготовить ребенка к новым нагрузкам, целесообразно выдерживать летом определенный режим дня — непоздний утренний подъем и укладывание спать на ночь. Стоит сохранять дневной отдых, но не обязательно требовать от ребенка спать, достаточно позволить заняться каким-то спокойным делом (рисование, раскрашивание, конструирование и др.) или почитать ему книжку с интересными историями. В течение дня стоит обеспечивать приятные впечатления и двигательную активность, закаливание, интересные пешие прогулки и т. п.

Важно, чтобы за лето ребенок окреп физически и психологически.

Готовить к «неинтересным» занятиям
Школьнику необходимо часто выполнять задания, которые не всегда интересны и увлекательны для него. Для этого требуется определенный уровень произвольности, то есть способности отодвинуть по времени желаемое занятие ради выполнения необходимого и требуемого дела, ради соблюдения определенных правил.

Здесь есть простые решения, но такие, которые требуют от самих родителей последовательности и обязательности, мягкого контроля с их стороны. Речь идет о домашних поручениях. Это имеет смысл, поскольку ребенок становится взрослее и может помогать родителям по дому. Только обязательно это домашнее дело должно иметь значимость для семьи (ставить утром чайник или включать кофеварку, следить за водой в них, вовремя выбрасывать жмых от кофе, поливать цветы, выбрасывать мусор, следить за наличием воды у домашних питомцев и т. п.).

Для большей пользы надо оговорить заранее с ребенком периодичность и критерии качества выполнения порученного дела.

И конечно же, стоит больше играть в различные настольные игры, их еще называют играми с правилами (лото, домино, шашки или шахматы и др.).

Укреплять руки
Большие нагрузки будет испытывать рука первоклашки, которой он будет писать. Не стоит сажать ребенка за прописи, есть более интересные для него занятия, которые так же помогут укрепить мышцы кисти и пальцев руки. Это рисование или раскраски (лучше использовать цветные карандаши и краски), лепка и конструкторы, мозаика — от ребенка требуются определенные усилия и координация движений для удержания предмета и регулировки силы нажима, точности линий и движений.