По её словам, занятия уроками в одно и то же время могут существенно улучшить учебный процесс и общее развитие ребёнка.

Регулярное выполнение домашних заданий в установленное время способствует созданию стабильного распорядка дня. Это повышает предсказуемость и упрощает организацию времени, что положительно сказывается на психическом состоянии ребёнка. Когда дети знают, что в определённый час они будут заниматься уроками, им легче сосредоточиться и психологически подготовиться к учебной деятельности.

Кроме того, постоянное выполнение домашней работы в одно и то же время развивает у ребёнка ответственность и самостоятельность. Он начинает осознавать, что выполнение заданий является его обязанностью. Регулярные занятия также способствуют лучшему усвоению материала, так как информация обрабатывается и закрепляется в памяти.

Привычка делать уроки в одно и то же время помогает детям развивать навыки тайм-менеджмента, что будет полезно в их дальнейшей жизни. Зная об установленном времени для выполнения домашних заданий, ребёнок может избежать паники и стресса, связанных с забыванием или откладыванием заданий на последний момент.

Однако существуют факторы, которые могут негативно повлиять на адаптацию ребёнка к школе. К ним относятся отсутствие правил и норм в общении с ребёнком, несоблюдение режима дня, отсутствие домашних обязанностей, неразвитые навыки гигиены и самообслуживания, а также негативные высказывания взрослых о школе и учебном процессе.

Мария Мясникова подчеркивает, что школьная адаптация — это процесс, требующий времени и усилий. Важно оставаться терпеливыми, поддерживать ребёнка и искать пути совместного решения возникающих проблем.