По данным исследований, левшами является почти четверть населения Земли. Однако возникает вопрос: отличаются ли такие дети от тех, кто использует правую руку, и нужно ли их переучивать, чтобы соответствовать общепринятым стандартам?

Позиция детских психологов по этому вопросу значительно изменилась. Леворукость может быть обусловлена генетическими факторами, но также существует категория компенсаторных левшей. Это дети, у которых правое полушарие мозга берет на себя ведущую роль из-за травмированного левого полушария, полученного во время беременности или родов. Кроме того, некоторые дети начинают писать левой рукой после серьезной травмы правой руки в раннем детстве. Ранее многие родители и педагоги считали, что левшей нужно переучивать, что их леворукость свидетельствует о недостатках в развитии. Однако сейчас детские психологи утверждают, что леворукость может быть признаком творческого потенциала.

Переучить левшу практически невозможно. Даже если ребенок начнет писать правой рукой, он все равно будет использовать левую в большинстве повседневных действий. Переучивание может привести к перегрузке левого полушария мозга, что в свою очередь может вызывать задержку развития речи, заикание, расстройства сна, головные боли и снижение работоспособности. Более того, у ребенка может возникнуть негативное восприятие себя как "не такого, как все", что приводит к занижению самооценки и появлению комплексов. Также стоит отметить, что переучивание требует много времени, из-за чего левша может отставать в учебе, испытывая стресс и затруднения при выполнении письменных заданий.

Таким образом, леворукость не является болезнью и не требует "лечения". Если ваш ребенок пишет левой рукой, это не должно вызывать беспокойства.

Левши часто обладают более развитым правым полушарием мозга, что делает их творческими, эмоциональными и артистичными личностями. Однако им может быть сложнее развивать качества, связанные с левым полушарием, такие как сосредоточенность и последовательность. Это может затруднять учебу в школе, где образовательная система требует жестких рамок. Левшам важно опираться на зрительное восприятие в учебном процессе, что подразумевает использование наглядных пособий и рисунков.

Родителям детей-левшей важно объяснить, что леворукость – это не недостаток. Следует воспринимать это как норму, сравнимую с цветом глаз. Не стоит акцентировать внимание на том, что ребенок пишет левой рукой. Вместо этого стоит развивать его творческие способности, будь то рисование или актерское мастерство. Также полезно уделять внимание играм, развивающим мелкую моторику обеих рук, чтобы обеспечить адекватную нагрузку на левое полушарие мозга.

В образовательных учреждениях родителям стоит предупредить педагогов о леворукости ребенка, чтобы избежать лишних вопросов и недоразумений. Важно подчеркнуть, что леворукость не является изъяном, и ожидать такого же отношения от учителей.