Перенос в реальную жизнь

Известны случаи, когда творческий контент считали недопустимым или даже наносящем вред. Среди последних — предложение сенатора от Ярославской области Натальи Косихиной заблокировать сериал «Игра в кальмара» (18+). По мнению чиновницы, из-за обилия сцен жестокости, картина пропагандирует обесценивание человеческой жизни.

В таком случае появление «тренда на насилие» звучит как угроза ценностям нашего общества, замена высоких идеалов низменными, а также крушение моральных установок подрастающего поколения. Но так ли опасны для психики кино и видеоигры со сценами жестокости, как мы их боимся? Не умаляем ли мы свои критические способности, считая, будто, посмотрев один фильм или пройдя один уровень, выйдем на улицу кровопийцами?

Так несут ли реальный вред сцены жестокости в фильмах, сериалах и видеоиграх? Об этом нам рассказала психолог психоаналитического направления Татьяна Зенина.

Специалист отмечает, что нужно нужно учитывать то, в каком возрасте человек смотрит или играет и сколько он на это тратит времени. Если много — стоит узнать, что его провоцирует. Среди подростков, например, распространена потребность «отыгрывать» через виртуальный мир агрессивные импульсы. Тем не менее лучше дозировать потребление кино и игр, где пребывает много сцен насилия.

Всё от родителей

Сформировать почву для агрессивного поведения может недостаточно качественная забота о ребёнке со стороны родителей, жестокое с ним обращение, разнообразные виды насилия. 

«Человек с неустойчивой психикой, с плохо развитым воображением и более примитивной душевной организацией будет больше склонен к тому, чтобы использовать «теленасилие» в своей реальной жизни», — отметила Татьяна Зенина.

Восприятие жестокости у детей и взрослых разное, так как у последних есть развитые лобные доли и способность к критике. Ребёнок «впитывает всё как губка». Так, если привлекательный с его точки зрения герой совершает какие-то насильственные действия и не сталкивается с последствиями, то ребёнок может захотеть быть похожим на этого персонажа.

Поэтому важно участие родителей: они должны контролировать, обсуждать то, что смотрят их дети, и во что они играют. Взрослый прививает норму, а ребёнок либо становится устойчивым в заложенных принципах, либо вносит в них исправления. Что касается установления возрастных рейтингов, то они нужны, но не решают проблему целиком.

«С детьми нужно стремиться к разговорам о важном, обсуждать, подвергать критике, сомнению, думать над поступками героев, ставить вопрос: «Как ты считаешь, хорошо это или плохо?» — пояснила специалист.

Важны доверительные отношения, так как только в таком случае ребенок или подросток откликнется на замечания родителей положительно. В противном случае будет протест и желание «сделать назло».

Родители часто норовят соскочить или в гиперконтроль, или в морализаторство. Из-за этого они дают своим детям противоречивые послания, которые мешают формировать самостоятельное мышление: «Будь как взрослый, но слушайся меня», — тогда сепарация, отделение от родителей, будет проходить другим образом.

Развитие эмпатии и сублимация

Как бы странно это ни звучало, но из просмотра сцен жестокости можно приобрести положительные аспекты. Если смотреть не только на преступника, но и на жертву, то мы можем воспитать эмпатию и поведение «постоять за другого». Нужно разворачивать диалог о понимании границ и последствий своих поступков.

Иногда командные игры позволяют испытывать чувство сопричастности с виртуальными игроками, выразить эмоции. Это сублимация: агрессия должна быть безопасной для окружающих, а в играх она как раз так и выражается. Однако не может быть выхода за рамки: родителям стоит следить, чтобы ребёнок оставался социально адаптированным и у него не было «тревожных звоночков», таких как жалобы в школе и отсутствие друзей.

«Жестокость, ненависть, стремление к разрушению, как и любовь, нежность, забота — это неизбежные стороны жизни», — подытожила Татьяна Зенина.