Вопрос о том, является ли речь ребенка нормой для его возраста или требует вмешательства специалистов, волнует многих родителей. Некоторые из них слишком настороженно относятся к любым отклонениям, в то время как другие могут недооценивать серьезные проблемы.

По словам профессора, нормальное речевое развитие имеет огромное значение для формирования коммуникации, интеллекта и эмоциональной сферы ребенка. Неправильное развитие речи может ограничить возможности общения и негативно сказаться на межличностных отношениях. Поэтому важно своевременно выявлять нарушения и обращаться за помощью.

Леонид Чутко подчеркивает, что если у ребенка наблюдается темповая задержка речевого развития, когда в 2,5 года он говорит только отдельные слова, а в 3 года — простыми фразами, это может не требовать коррекции, если он хорошо понимает речь и нормально развивается психически. Однако важно следить за его поведением и коммуникацией с окружающими.

Чтобы определить, есть ли у ребенка проблемы с речью, родителям рекомендуется обратить внимание на его способности к общению и пониманию обращенной речи. Например, важно, насколько хорошо ребенок выполняет простые инструкции и понимает названия предметов. Также стоит проверить слух, так как недостаток слуха может быть причиной задержки речевого развития.

Существуют определенные признаки, которые должны насторожить родителей. Например, если в 1 год ребенок не лепечет и не понимает простых вопросов, это может быть сигналом о проблемах. В 1,5 года он должен понимать простые слова, а в 2 года — произносить отдельные слова и пытаться составлять простые фразы. Если в 3 года ребенок не говорит простых предложений, это также может указывать на задержку.

Причины нарушений речевого развития могут быть разнообразными: от внутриутробных патология до социальных факторов. Одним из распространенных расстройств является алалия — отсутствие или недоразвитие речи при нормальном слухе и интеллекте. Она может проявляться в отсутствии лепета или позднем появлении первых слов.

Если родители надеются, что проблема решится сама собой, они могут ошибаться. По словам профессора, даже если речь со временем появляется, словарный запас остается бедным, что может привести к трудностям в обучении и снижению самооценки.

Для лечения задержек речевого развития необходимо комплексное вмешательство специалистов. Важно создать интересные игровые ситуации, привлекать ребенка к совместной деятельности и оказывать ему эмоциональную поддержку. В некоторых случаях может потребоваться медикаментозная терапия, назначаемая врачом-неврологом, а также применение методов, таких как транскраниальная микрополяризация.