Это направление объединило в себе элементы юнгианской психологии, дзен-буддизма и европейской мистики, что позволило создать уникальный подход к психотерапии. Гиппиус и Дюркхайм, ученики Ф. Крюгера, основали школу экзистенциально-инициальной психотерапии, в рамках которой «ведомое рисование» стало одним из основных методов.

Метод был внедрен в практику еще в 30-е годы XX века и с тех пор активно используется инициальными терапевтами по всему миру. Он показал свою эффективность как в работе с психически больными, так и в контексте духовного развития здоровых людей. Основной принцип инициальной психотерапии заключается в «индирективности»: терапия не направлена на непосредственное избавление от симптомов, а на содействие внутреннему развитию пациента.

Инициальная психотерапия основывается на концепции двойственной природы человека. С одной стороны, существует «Я», которое определяет социальные роли и ожидания, а с другой — «внутреннее существо», требующее творчества и самовыражения. Этот внутренний процесс, по мнению терапевтов, уже происходит у каждого человека и является универсальным. К. Юнг описывал его как «индивидуацию», в то время как Дюркхайм и Гиппиус говорили о «пути инициации».

В практике инициальной психотерапии используются различные методы, включая «игру в песок», рисование и медитацию. Однако «ведомое рисование» и «лайб-терапия» являются основными. Этот метод представляет собой спонтанное медитативное движение, в котором пациент рисует, следуя внутреннему отклику, а не стремится к художественному совершенству.

«Ведомое рисование» может происходить в двух формах: «рисование праформ» и «свободное рисование». В первом случае пациент рисует простые графические фигуры, а во втором — спонтанные движения, которые возникают в процессе. Основная цель заключается в том, чтобы выявить внутренние состояния и переживания, позволяя им проявиться через рисование.

Метод «ведомого рисования» отличается от проективных методик тем, что он не создает «пространство неопределенности» для проекции уже существующих состояний. Вместо этого он позволяет активировать внутренние силы и привести к изменениям в психическом состоянии пациента. Таким образом, «ведомое рисование» становится инструментом для внутренних трансформаций и душевного развития.

Юнг подчеркивал важность «активного воображения» как метода, позволяющего внутренним образам стать «живыми» и развиваться. Он отмечал, что рисование, как форма «активного воображения», помогает пациенту лучше понять свои бессознательные процессы и ускоряет путь к внутреннему развитию.

В заключение, «ведомое рисование» можно рассматривать как особую амплификацию опыта, позволяющую пациенту осознать и выразить свои внутренние состояния. Этот метод не просто помогает в терапии, но и открывает новые горизонты для самопознания и личностного роста.