Этот утверждение становится все более актуальным, особенно в свете новых исследований, которые подчеркивают важность раннего детского развития. Успешность ученика зависит от множества факторов, включая его познавательную активность, социальное окружение и экономический статус семьи. Однако, как показывает практика, ключевое значение имеет правильный старт в жизни, который закладывается в детском саду.

Согласно исследованию, опубликованному Американской психологической ассоциацией, академические способности учащегося в старшей школе во многом зависят от условий, в которых он рос в первые годы жизни. Важными аспектами являются окружение ребенка и информационная среда, в которой он развивается. Исследователи наблюдали за развитием более тысячи детей из различных социальных слоев, периодически посещая детские сады и дошкольные учреждения, которые они посещали.

В ходе исследования ученые оценивали два ключевых аспекта: эмоциональную атмосферу в коллективе и когнитивную нагрузку, которую обеспечивали педагоги во время занятий. Важно отметить, что в течение следующих лет исследователи отслеживали успеваемость этих детей по математике и естественным наукам. Результаты показали, что те дети, которые получали более глубокую академическую подготовку и чуткий уход в младшем возрасте, достигали лучших результатов в предметах STEM, включая естественные науки, технологии, инженерию и математику.

Особенно интересным является тот факт, что эмоциональная поддержка оказала даже большее отсроченное значение для успеваемости, особенно для детей из семей с низким доходом. Эти данные вновь подчеркивают важность инвестирования в качественный уход за детьми и дошкольное образование, которое закладывает прочную основу для академической успешности в будущем. Таким образом, ранние годы жизни ребенка имеют решающее значение для его будущих достижений в учебе и жизни в целом.